Estudis Culturals i Comunicació

DADES BÀSIQUES DE L'ASSIGNATURA

DADES BÀSIQUES DEL PROFESSOR

DADES ESPECÍFIQUES DE LA MATÈRIA/ASSIGNATURA

1. DESCRIPCIÓ DE LA MATÈRIA/ASSIGNATURA

Justificació en el pla d´estudis

És una assignatura de caràcter bàsic inclosa en el mòdul “Teoria i anàlisi dels mitjans i els discursos audiovisuals”. La seva docència queda justificada per la gran importància de la relació entre cultura i mitjans de comunicació. És important que l’alumnat conegui el sistema cultural amb les seves arrels històriques i humanístiques, els debats entorn a la cultura en sí i la seva relació amb el mitjans de comunicació.

Descripció del mòdul en què s´ubica la matèria/assignatura

És una assignatura de caràcter bàsic inclosa en el mòdul “Teoria i anàlisi dels mitjans i els discursos audiovisuals”. La seva docència queda justificada per la gran importància de la relació entre cultura i mitjans de comunicació. És important que l’alumnat conegui el sistema cultural amb les seves arrels històriques i humanístiques, els debats entorn a la cultura en sí i la seva relació amb el mitjans de comunicació.

Relació amb altres matèries

La present assignatura està molt relacionada amb el mòdul de Ciències Socials i Jurídiques, concretament amb Antropologia social i cultural a través de la matèria Identitats contemporànies i mitjans de comunicació. A la vegada existeix una relació amb el mòdul de Llengua i Humanitats, amb el de Tecnologia i Processos creatius, així com també amb el Indústries culturals i estructura del sistema audiovisual. Quan tractem d’estudis culturals i comunicació hem de preveure la transversalitat i la interdisciplinarietat.

Relació amb el perfil de la professió

És important que els professionals dels mitjans tenguin un coneixement exhaustiu de la panoràmica cultural i de la seva relació amb la comunicació. Els estudis culturals, en referència en el passat i en el present han de ser coneguts pels professionals de la comunicació. Al mateix temps han de conèixer les formes i expressions culturals, el patrimoni, la producció i l’oferta cultural així com els mecanismes de consum cultural.

Coneixements previs necessaris

L’assignatura no té cap prerequisit normatiu previ. Ara bé, es recomana:
-Tenir capacitat de síntesi.
-Domini bàsic de les dues llengües oficials de la nostra comunitat.
-Tenir coneixements sobre la cultura en general.
-Fer un seguiment de l’actualitat a través dels mitjans de comunicació dels diferents programes culturals en el sector audiovisual i a la web..
-Coneixements mínims d’informàtica.

2. COMPETÈNCIES DE LA TITULACIÓ QUE L'ASSIGNATURA/MATÈRIA CONTRIBUEIX A ASSOLIR

Competències generals del CESAG que l´assignatura/matèria contribuieix a assolir

CG2.- Dominar els mitjans d’expressió iconogràfics, informàtics i gràfics.
CG4.- Observar, analitzar i processar informacions rellevants per emetre judicis fonamentats científicament.
CG5.- Identificar problemes i possibles solucions i prendre decisions per una solució eficaç.
CG9.- Saber cercar les claus interpretatives de qualsevol fenomen natural, social, econòmic, històric i polític.
CG10.- Conèixer i respectar la diversitat i el món multicultural.
CG11.- Actuar coherentment amb els principis de l’humanisme cristià.

Competències específiques de la titulació que l´assignatura/matèria contribueix a assolir

CE4.- Conèixer l’estat del món i la seva evolució històrica recent per comprendre’n els diferents paràmetres: polítics, econòmics, culturals i religiosos.
CE5.- Conèixer l’estructura dels mitjans de comunicació i els formats principals i analitzar-ne la relació que mantenen amb els diferents estils de vida contemporanis.
CE6.- Desenvolupar la capacitat analítica per a la comprensió i l’anàlisi dels diferents relats audiovisuals i de formats hipertextuals.
CE8.- Conèixer, comprendre i analitzar críticament la relació entre els productes audiovisuals i els diversos factors socioculturals que intervenen en la recepció i el consum
CE11.- Conèixer l’evolució història de les diferents tradicions periodístiques (locals, europees i internacionals) i les teories i corrents que les analitzen.
CE13.- Conèixer la realitat social, cultural, política i dels mitjans de comunicació de la comunitat autònoma i les interrelacions que estableixen amb el context espanyol, europeu i mundial.

Competències transversals

3. OBJECTIUS/COMPETÈNCIES (RESULTATS D'APRENENTATGE)

Els objectius que els alumnes hauran d’haver assolit com a resultat del seu aprenentatge són:
-Conèixer els debats culturals
-Comprendre la relació entre cultura i processos de comunicació
-Conèixer la realitat dels estudis culturals.
-Conèixer les infraestructures i el consum cultural així com la producció i la promoció cultural.
-Relacionar els estudis culturals des d’una perspectiva interdisciplinària i en el marc de les identitats.

4. CONTINGUTS

–Bloc temàtic I: La cultura i els mitjans de comunicació. El periodisme cultural.
–Bloc temàtic II: Els discursos audiovisuals
–Bloc temàtic III: Definicions de cultura. El sistema cultural i la seva relació amb els mitjans de comunicació.
–Bloc temàtic IV: La formació cultural. Els estudis culturals.
–Bloc temàtic V: Les formes i expressions culturals.
–Bloc temàtic VI: El patrimoni cultural.
–Bloc temàtic VII: El patrimoni periodístic
–Bloc temàtic VIII: Economia, cultura i mitjans de comunicació.
–Bloc temàtic IX: La producció cultural
–Bloc temàtic X: L’oferta i el consum cultural.
–Bloc temàtic XI: La participació cultural i les institucions.
–Bloc temàtic XII: Entitats, empreses i moviment associatiu.
–Bloc temàtic XIII: Les infrastructures culturals. Models de gestió.
–Bloc temàtic XIV. La promoció de la cultura. El màrqueting cultural.

5. METODOLOGIA

Modalitats organitzatives

Cronograma setmanal

6. AVALUACIÓ

Estratègies avaluatives

-Seguiment individual de les feines que realitzi l’alumne/a
-Examen de prova escrita
-Carpeta d’aprenentatge
-Tutories individuals i en petits grups

-Definir els termes que vertebren el subjecte del nostre estudi.
-Descobrir els mecanisme d’interrelació entre el sistema cultural, els estudis cultural i els mitjans de comunicació, especialment en el sector audiovisual.
– Introduir dels debats entorn al tema «cultura» i les seves relacions amb la comunicació.
– Conèixer el patrimoni cultural, la producció, consum i infraestructures culturals.
– Introduir en el coneixement de la promoció i el màrqueting cultural.

Mecanismes de seguiment de la matèria/assignatura

– Almenys dues tutories al llarg del curs: una a començament i l’altra al final de curs
– Reunions específiques en grups de treball per a l’orientació del treball autònom i en grup
– Activitats en grup
– L’alumne/a utilitzarà pel seu treball individual o en grup (un quadern d’aprenentatge i suport audiovisual) que servirà per a l’avaluació contínua
– Participació a l’activitat cultural “Fòrum del Temps Present”

7. RECURSOS

Bibliografia bàsica

-ARIÑO, Antonio -Dir.- (2006): La participación cultural en España, Ed. Fundación Autor, Madrid.
-DDAA (2004): Atles de la Diversitat. Enciclopèdia Catalana, Barcelona.
-DDAA (2008): La cultura, el motor econòmic. . Cultura, núm. 2 Va època. Departament de Cultura i Mitjans de Comunicació, Generalitat de Catalunya, Barcelona.
-DDAA (2010): Cultura i mitjans de comunicació. Cultura, núm. 5 Va època. Departament de Cultura i Mitjans de Comunicació, Generalitat de Catalunya, Barcelona.
-DDAA (2002): Globalització, indústria audiovisual i diversitat cultural, Quaderns del CAC, Núm. 14, Barcelona.
-DDAA (2009): Atlas de infraestructuras culturales de España, Datautor Documentos, Madrid.
-DÍAZ NOSTY, Bernardo (2005): El déficit mediático. Donde España no converge con Europa, Bosch, Barcelona
-JÚDICE, George (2008): El recurso de la cultura. Usos de la cultura en la era global, Gedisa, Barcelona.
-MORAGAS, Miguel De, et al (2005): “25 aniversari de l’informe McBride: comunicació internacional i polítiques de comunicació” a Quaderns del CAC, núm. 21. Institut de la Comunicació i Consell Audiovisual de Catalunya.
-PAYNE, Michael (2002): Diccionario de teoría crítica y estudios culturales, Paidós, Buenos Aires.
-PUYAL, Joaquim Maria (2011): Aicnàlubma. Reflexions sobre la societat i els mitjans. Propostes per a la nova televisió, Ed. Columna, Barcelona.
-SASSOON, Donald (2006): Cultura. El patrimonio común de los europeos, Ed. Crítica, Barcelona.

Bibliografia complementària

-ANDREU VIVES, Joan i SERRA BUSQUETS, Sebastià -dir- (2007): Les fires, els mercats i les festes populars dels nostres pobles. Consell de Mallorca, Palma.
-BALLART HERNÁNDEZ, F; TRESSERRAS, Jordi (2001): Gestión del patrimonio cultural, Ed. Ariel, Barcelona.
-BARRULL PELEGRÍ, Jaume, et al (2000): Història de la cultura: producció i consum social. Institut d’Estudis Ilerdencs, Lleida.
–CRUIZ RUIZ, Juan (2010): ¿Periodismo? Vale la pena vivir para este oficio, Ed. Debolsillo, Madrid.
-CUENCA, M (2004): Pedagogía del ocio: modelos y propuestas. Universidad de Deusto. Bilbao
-CUENCA, M (2006): Aproximación multidisciplinar a los estudios de ocio. Instituto de Estudios de Ocio de la Universidad de Deusto. Bilbao.
-DDAA (2004): Políticas para la interculturalidad, Ed. Milenio, Barcelona.
-DDAA (1979-…): Enciclopèdia de Menorca. Obra Cultural de Menorca, Maó.
-DDAA (1989 -2007): Gran Enciclopèdia de Mallorca. Promomallorca, Palma
-DDAA (1992): Atlas cultural siglo XX. Parramón, Barcelona
-DDAA (1995-…): Enciclopèdia d’Eivissa i Formentera. Universitat de les Illes Balears, Palma.
-DDAA (2000): Los retos de la interculturalidad en el Mediterráneo. Quaderns de la Mediterrània – Cuadernos del mediterráneo. Institut Català de la Mediterrània d’Estudis i Cooperació, Barcelona.
-DDAA. Informe econòmic i social de les Illes Balears. Centre de Recerca Econòmica UIB – Sa Nostra. Palma
-DDAA. Memòries del CES (Consell Econòmic i Social de les Illes Balears).
-DDAA: Anuari de l’educació de les Illes Balears. Fundació Guillem Cifre de Colonya.
-DDAA (2002-2005): Inventari d’equipaments culturals de les Illes Balears. Govern de les Illes Balears – Sa Nostra. Palma
-DE LUCAS, Javier (2003): Globalització i identitats. Claus polítiques i jurídiques, Ed. Pòrtic, Barcelona.
-DURAN PASTOR, Miquel i SERRA BUSQUETS, Sebastià -coord- (2008): Les Illes Balears, un ésser viu. 25 amus d’autogovern (1983-2008). Institut d’Estudis Autonòmics.
-FRONTERA, Guillem -dir- (1996-1998): Gran Enciclopèdia de la pintura i escultura a les Balears. Promomallorca, Palma.
-GARCÍA, M.I, et al. (2001): “La dimensión económica de la industria de la cultura y del ocio en España: un anàlisis nacional, regional y sectorial” a Información Comercial Española, núm. 792. Pàg. 43-60.
-LAMO DE ESPINOSA, Emilio -Ed.- (1995): Culturas, estados, ciudadanos. Una aproximación al multiculturalismo en Europa, Ed. Alianza, Madrid.
-MARÍ, Isidor (2002): Una política intercultural per a les Balears? Informe per al debat. Direcció General de Cultura – Sa Nostra, Palma
-MARÍ, Isidor (2006): Mundialització, interculturalitat i multilingüisme, Ed. Lleonard Muntaner, Palma.
–MELIS GOMILA, Lourdes, SERRA BUSQUETS, Sebastià i VIVES REUS, Antoni (2009): Els museus de les Illes Balears. Institut d’Estudis Baleàrics, Palma
-MESQUIDA, Biel -dir- (2005): Balears, portes obertes. Lunwerg Editores, Barcelona.
-MILLER, Toby; JUDICE, George (2004): Política cultural, Ed. Gedisa, Barcelona.
-PLANAS I SANJOSÉ, Antoni M (2009): Guia de Galeries d’Art de les Illes Balears. Institut d’Estudis Baleàrics, Palma
-ROSSELLÓ BOVER, Pere (2004): La cultura a Mallorca. 1936-2003. Documenta Balear, Palma.
-SALLEBO MILIANI, Antonio -Coord.- (2006): Globalització i cultura, Ed. URV, Tarragona.
-SBERT BARCELÓ, Cristòfol-Miquel (2001): El cinema a les Balears des de 1896. Documenta Balear, Palma
-SCHWANITZ, D. (2002): La cultura. Todo lo que hay que saber, Taurus, Madrid.
SGAE (2000): Informe SGAE sobre hábitos de consumo cultural. Fundación Autor Madrid.
-TUGORES TRUYOLS, Francesca; PLANAS, Rosa (2006): Introducción al patrimonio cultural, Ed. Trea, Gijón.
-UNESCO (1999): Informe mundial sobre la cultura. Cultura, creatividad y mercados.
-ZAPATA-BARRERO, Ricard (2010): Diversidad y política cultural. La ciudad como escenario de innovación y de oportunidades, Ed. Icaria, Barcelona.

Altres recursos

Pàgines web:
– Ministerio de Cultura: www.mcu.es
– Instituto Cervantes. www.cervantes.es
– Comissió Europea: http://ec.europa.eu
– Institut d’Estudis Baleàrics: www.iebalearics.org
– Portal cultural de les Illes Balears. www.balearsculturaltour.org/
– Art escènic de Mallorca, Menorca, Eivissa i Formentera: www.artescenic.es
– Conselleria de Cultura i Mitjans de Comunicació de la Generalitat de Catalunya: www.cultura.gencat.net
– Institut Ramon Llull: www.llull.cat
– Informes de l’SGAE: www.artenetsgae.com
– Centro de Investigaciones Sociológicas: www.cis.es
– Eurostat: http://ec.europa.eu/eurostat   
– Baròmetre de la Comunicació i la Cultura: www.fundacc.org
– Instituto Nacional de Estadística: www.ine.es
– Organización de Estados Iberoamericanos: www.oei.es
– Portal Iberoamericano de Gestión cultural: www.gestioncultural.org
– Red Internacional de Políticas Culturales: www.incp-ripc.org
– Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia i la Cultura: http://portal.unesco.org