Estudios Culturales y Comunicación

Academic Year 2014-2015
CodeSubjectCreditsSemesterTypeLecturer
29508Estudios Culturales y Comunicación61OBDr. Antoni Vives Reus


SUBJECT INFORMATION


Course Title Module Teoría y análisis de los medios y los discursos audiovisuales
Subject Area Estudios Culturales y Comunicación
Subject Estudios Culturales y Comunicación
Code 29508 Type OB
Credits 6
Course 2º Curso de CAU
Semester 1
Group (morning/afternoon)


FACULTY DATA


Lecturer Dr. Antoni Vives Reus

Department Humanidades, Ciencias Sociales y Jurídicas
E-mail [email protected]
Academic tutorial timetable Miércoles, de 16 a 17 h.
Office 7
Language of Instruction Catalana Other languages Castellana


SUBJECT INFORMATION


Descriptors

Descriptors

Es una asignatura de carácter básico incluida en el módulo “Teoría y análisis de los medios y los discursos audiovisuales”. Su docencia queda justificada por la gran importancia de la relación entre cultura y medios de comunicación. Es importante que el alumnado conozca el sistema cultural con sus raíces históricas y humanísticas, los debates en torno a la cultura en sí y su relación con los medios de comunicación.


Module in which the subject is integrated

Esta asignatura se estudia conjuntamente con las materias Arte contemporáneo, Cultura digital, Imágenes, cultura y educación; Teoría e Historia del cine y Teoría e Historia de la Televisión para proporcionar referencias culturales presentes en la producción audiovisual. A la vez se imparten aspectos teóricos y críticos.


Relation with other subjects which do not belong to the same module

La presente asignatura está muy relacionada con el módulo de Ciencias Sociales y Jurídicas, concretamente con Antropología social y cultural a través de la materia Identidades contemporáneas y medios de comunicación. A la vez existe una relación con el módulo de Lengua y Humanidades, con el de Tecnología y Procesos creativos, así como también con el Industrias culturales y estructura del sistema audiovisual. Cuando tratamos de estudios culturales y comunicación debemos prever la transversalidad y la interdisciplinariedad.


Relation to the professional profile

Es importante que los profesionales de los medios tengan un conocimiento exhaustivo de la panorámica cultural y de su relación con la comunicación. Los estudios culturales, en referencia al pasado y al presente deben ser conocidos por los profesionales de la comunicación. Al mismo tiempo deben conocer las formas y expresiones culturales, el patrimonio, la producción y la oferta cultural así como los mecanismos de consumo cultural.


Prerequisite Knowledge

La asignatura no tiene ningún prerrequisito normativo previo. Ahora bien, se recomienda:
-Tener capacidad de síntesis.
-Dominio básico de las dos lenguas oficiales de nuestra comunidad.
-Tener conocimientos sobre la cultura en general.
-Hacer un seguimiento de la actualidad a través de los medios de comunicación de los diferentes programas culturales en el sector audiovisual en la web
-Conocimientos mínimos de informática.



COMPETENCES SPECIALLY CONCERNED WITH THE DEGREE

CESAG General Competences

CG2.- Dominar los medios de expresión iconográficos, informáticos y gráficos.
CG4.- Observar, analizar y procesar informaciones relevantes para emitir juicios fundamentados científicamente.
CG5.- Identificar problemas y posibles soluciones y tomar decisiones para una solución eficaz.
CG9.- Saber buscar las claves interpretativas de cualquier fenómeno natural, social, económico, histórico y político.
CG10.- Conocer y respetar la diversidad y el mundo multicultural.
CG11.- Actuar coherentemente con los principios del humanismo cristiano.


Specific Competences

CE4.- Conocer el estado del mundo y su evolución histórica reciente para comprender los diferentes parámetros: políticos, económicos, culturales y religiosos.
CE5.- Conocer la estructura de los medios de comunicación y los formatos principales y analizar la relación que mantienen con los diferentes estilos de vida contemporáneos.
CE6.- Desarrollar la capacidad analítica para la comprensión y el análisis de los diferentes relatos audiovisuales y de formatos hipertextuales.
CE8.- Conocer, comprender y analizar críticamente la relación entre los productos audiovisuales y los diversos factores socioculturales que intervienen en la recepción y el consumo
CE11.- Conocer la evolución historia de las diferentes tradiciones periodísticas (locales, europeas e internacionales) y las teorías y corrientes que las analizan.


Transversal competences



OBJECTIVES OF THE COURSE (LEARNING OUTCOMES AND COMPETENCES)

Los objetivos que los alumnos deberán haber alcanzado como resultado de su aprendizaje son:
-Conocer los debates culturales
-Comprender la relación entre cultura y procesos de comunicación
-Conocer la realidad de los estudios culturales.
-Conocer las infraestructuras y el consumo cultural así como la producción y la promoción cultural.
-Relacionar los estudios culturales desde una perspectiva interdisciplinaria y en el marco de las identidades contemporáneas.



4. CONTENTS

Bloque temático I: La cultura y los medios de comunicación. El periodismo cultural.
Bloque temático II: Los discursos audiovisuales
Bloque temático III: Definiciones de cultura. El sistema cultural y su relación con los medios de comunicación.
Bloque temático IV: La formación cultural. Los estudios culturales.
Bloque temático V: Las formas y expresiones culturales.
Bloque temático VI: El patrimonio cultural.
Bloque temático VII: El patrimonio periodístico
Bloque temático VIII: Economía, cultura y medios de comunicación.
Bloque temático IX: La producción cultural
Bloque temático X: La oferta y el consumo cultural.
Bloque temático XI: La participación cultural y las instituciones.
Bloque temático XII: Entidades, empresas y movimiento asociativo.
Bloque temático XIII: Las infraestructuras culturales. Modelos de gestión.
Bloque temático XIV. La promoción de la cultura. El marketing cultural.



5. METHODOLOGY

Activities and Estimated Workload
Professor-Student Interaction (Professor/Student) Focused on the Professor Clases teóricas
Clases prácticas
30 %
Focused on the Student Seminarios- talleres
Exposición de trabajos
Actividad evaluativa

10%
Independent work of the student (not presential) Study and Individual Work Estudio de teoría
Preparación de trabajos
Preparación actividad de evaluación
40%
Study and group work Estudio de teoría
Preparación de trabajos
Preparación actividad de evaluación
20%


Weekly planning
Download the Planning


6. ASSESSMENT CRITERIA

Continous Assessment

-Seguimiento individual de los trabajos que realice el alumno/a
-Examen de prueba escrita
-Carpeta de aprendizaje
-Tutorías individuales y en pequeños grupos

Resultados de aprendizaje

-Definir los términos que vertebran el sujeto de nuestro estudio.
-Descubrir los mecanismos de interrelación entre el sistema cultural, los estudios culturales y los medios de comunicación, especialmente en el sector audiovisual.
-Introducir los debates en torno al tema “cultura” y sus relaciones con la comunicación.
-Conocer el patrimonio cultural, la producción, consumo e infraestructuras culturales.
-Introducir en el conocimiento de la promoción y el marketing cultural

Learning Outcomes

Assessment tools Percentage in the
final mark (%)
Minimum Standards Technique

Trabajo de Aprendizaje: trabajos personales y en grupo a lo largo del semestre, los cuales se desarrollarán en los cuadernos de aprendizaje y con soporte audiovisual. Estos cuadernos serán revisados ​​y evaluados periódicamente. También incluirán las prácticas, los materiales y resultados de las salidas de patrimonio cultural, de consumo y mercado cultural y de análisis de gestión cultural. Se harán diferentes trabajos: análisis del sector audiovisual y los medios de comunicación en general en torno al hecho cultural; encuestas sobre oferta, producción y consumo cultural; análisis de infraestructuras culturales y su programación; análisis de casos de marketing y promoción cultural.

45%30 %Recuperable

Examen escrito que tendrá lugar al final del semestre, en el cual habrá aspectos teóricos y prácticos.

50%25%Recuperable

Tutoría Individual

5%5%Recuperable


Monitoring Process

-Al menos dos tutorías a lo largo del curso: una a principios y otra al final de curso
-Reuniones específicas en grupos de trabajo para la orientación del trabajo autónomo y en grupo
-Actividades en grupo
-El alumno/a utilizará por su trabajo individual o en grupo (un cuaderno de aprendizaje y apoyo audiovisual) que servirá para la evaluación continua
-Participación en la actividad cultural “Fòrum del Temps Present”


RESOURCES

Basic Bibliography

-ARIÑO, Antonio -Dir.- (2006): La participación cultural en España, Ed. Fundación Autor, Madrid.
-DDAA (2004): Atles de la Diversitat. Enciclopèdia Catalana, Barcelona.
-DDAA (2008): La cultura, el motor econòmic. . Cultura, núm. 2 Va època. Departament de Cultura i Mitjans de Comunicació, Generalitat de Catalunya, Barcelona.
-DDAA (2010): Cultura i mitjans de comunicació. Cultura, núm. 5 Va època. Departament de Cultura i Mitjans de Comunicació, Generalitat de Catalunya, Barcelona.
-DDAA (2002): Globalització, indústria audiovisual i diversitat cultural, Quaderns del CAC, Núm. 14, Barcelona.
-DDAA (2009): Atlas de infraestructuras culturales de España, Datautor Documentos, Madrid.
-DÍAZ NOSTY, Bernardo (2005): El déficit mediático. Donde España no converge con Europa, Bosch, Barcelona
-JÚDICE, George (2008): El recurso de la cultura. Usos de la cultura en la era global, Gedisa, Barcelona.
-MORAGAS, Miguel De, et al (2005): “25 aniversari de l’informe McBride: comunicació internacional i polítiques de comunicació” a Quaderns del CAC, núm. 21. Institut de la Comunicació i Consell Audiovisual de Catalunya.
-PAYNE, Michael (2002): Diccionario de teoría crítica y estudios culturales, Paidós, Buenos Aires.
-PUYAL, Joaquim Maria (2011): Aicnàlubma. Reflexions sobre la societat i els mitjans. Propostes per a la nova televisió, Ed. Columna, Barcelona.
-SASSOON, Donald (2006): Cultura. El patrimonio común de los europeos, Ed. Crítica, Barcelona.


Additional Bibliography

-ANDREU VIVES, Joan i SERRA BUSQUETS, Sebastià -dir- (2007): Les fires, els mercats i les festes populars dels nostres pobles. Consell de Mallorca, Palma.
-BALLART HERNÁNDEZ, F; TRESSERRAS, Jordi (2001): Gestión del patrimonio cultural, Ed. Ariel, Barcelona.
-BARRULL PELEGRÍ, Jaume, et al (2000): Història de la cultura: producció i consum social. Institut d’Estudis Ilerdencs, Lleida.
–CRUIZ RUIZ, Juan (2010): ¿Periodismo? Vale la pena vivir para este oficio, Ed. Debolsillo, Madrid.
-CUENCA, M (2004): Pedagogía del ocio: modelos y propuestas. Universidad de Deusto. Bilbao
-CUENCA, M (2006): Aproximación multidisciplinar a los estudios de ocio. Instituto de Estudios de Ocio de la Universidad de Deusto. Bilbao.
-DDAA (2004): Políticas para la interculturalidad, Ed. Milenio, Barcelona.
-DDAA (1979-…): Enciclopèdia de Menorca. Obra Cultural de Menorca, Maó.
-DDAA (1989 -2007): Gran Enciclopèdia de Mallorca. Promomallorca, Palma
-DDAA (1992): Atlas cultural siglo XX. Parramón, Barcelona
-DDAA (1995-…): Enciclopèdia d’Eivissa i Formentera. Universitat de les Illes Balears, Palma.
-DDAA (2000): Los retos de la interculturalidad en el Mediterráneo. Quaderns de la Mediterrània – Cuadernos del mediterráneo. Institut Català de la Mediterrània d’Estudis i Cooperació, Barcelona.
-DDAA. Informe econòmic i social de les Illes Balears. Centre de Recerca Econòmica UIB – Sa Nostra. Palma
-DDAA. Memòries del CES (Consell Econòmic i Social de les Illes Balears).
-DDAA: Anuari de l’educació de les Illes Balears. Fundació Guillem Cifre de Colonya.
-DDAA (2002-2005): Inventari d’equipaments culturals de les Illes Balears. Govern de les Illes Balears – Sa Nostra. Palma
-DE LUCAS, Javier (2003): Globalització i identitats. Claus polítiques i jurídiques, Ed. Pòrtic, Barcelona.
-DURAN PASTOR, Miquel i SERRA BUSQUETS, Sebastià -coord- (2008): Les Illes Balears, un ésser viu. 25 amus d’autogovern (1983-2008). Institut d’Estudis Autonòmics.
-FRONTERA, Guillem -dir- (1996-1998): Gran Enciclopèdia de la pintura i escultura a les Balears. Promomallorca, Palma.
-GARCÍA, M.I, et al. (2001): “La dimensión económica de la industria de la cultura y del ocio en España: un anàlisis nacional, regional y sectorial” a Información Comercial Española, núm. 792. Pàg. 43-60.
-LAMO DE ESPINOSA, Emilio -Ed.- (1995): Culturas, estados, ciudadanos. Una aproximación al multiculturalismo en Europa, Ed. Alianza, Madrid.
-MARÍ, Isidor (2002): Una política intercultural per a les Balears? Informe per al debat. Direcció General de Cultura – Sa Nostra, Palma
-MARÍ, Isidor (2006): Mundialització, interculturalitat i multilingüisme, Ed. Lleonard Muntaner, Palma.
–MELIS GOMILA, Lourdes, SERRA BUSQUETS, Sebastià i VIVES REUS, Antoni (2009): Els museus de les Illes Balears. Institut d’Estudis Baleàrics, Palma
-MESQUIDA, Biel -dir- (2005): Balears, portes obertes. Lunwerg Editores, Barcelona.
-MILLER, Toby; JUDICE, George (2004): Política cultural, Ed. Gedisa, Barcelona.
-PLANAS I SANJOSÉ, Antoni M (2009): Guia de Galeries d’Art de les Illes Balears. Institut d’Estudis Baleàrics, Palma
-ROSSELLÓ BOVER, Pere (2004): La cultura a Mallorca. 1936-2003. Documenta Balear, Palma.
-SALLEBO MILIANI, Antonio -Coord.- (2006): Globalització i cultura, Ed. URV, Tarragona.
-SBERT BARCELÓ, Cristòfol-Miquel (2001): El cinema a les Balears des de 1896. Documenta Balear, Palma
-SCHWANITZ, D. (2002): La cultura. Todo lo que hay que saber, Taurus, Madrid.
SGAE (2000): Informe SGAE sobre hábitos de consumo cultural. Fundación Autor Madrid.
-TUGORES TRUYOLS, Francesca; PLANAS, Rosa (2006): Introducción al patrimonio cultural, Ed. Trea, Gijón.
-UNESCO (1999): Informe mundial sobre la cultura. Cultura, creatividad y mercados.
-ZAPATA-BARRERO, Ricard (2010): Diversidad y política cultural. La ciudad como escenario de innovación y de oportunidades, Ed. Icaria, Barcelona.


Other Resources

Pàgines web:
– Ministerio de Cultura: www.mcu.es
– Instituto Cervantes. www.cervantes.es
– Comissió Europea: http://ec.europa.eu
– Institut d’Estudis Baleàrics: www.iebalearics.org
– Portal cultural de les Illes Balears. www.balearsculturaltour.org/
– Art escènic de Mallorca, Menorca, Eivissa i Formentera: www.artescenic.es
– Conselleria de Cultura i Mitjans de Comunicació de la Generalitat de Catalunya: www.cultura.gencat.net
– Institut Ramon Llull: www.llull.cat
– Informes de l’SGAE: www.artenetsgae.com
– Centro de Investigaciones Sociológicas: www.cis.es
– Eurostat: http://ec.europa.eu/eurostat   
– Baròmetre de la Comunicació i la Cultura: www.fundacc.org
– Instituto Nacional de Estadística: www.ine.es
– Organización de Estados Iberoamericanos: www.oei.es
– Portal Iberoamericano de Gestión cultural: www.gestioncultural.org
– Red Internacional de Políticas Culturales: www.incp-ripc.org
– Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia i la Cultura: http://portal.unesco.org


Uso de cookies

Este sitio web utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies, pinche el enlace para mayor información.

ACEPTAR
Aviso de cookies