Periodisme Social i de Servei

Periodismo Social y de Servicio es una asignatura en la que se te formará para trabajar con información que afecta, esencialmente, a colectivos vulnerables como la infancia, la tercera edad, las víctimas de la violencia. los inmigrantes, y las personas con alguna discapacidad. Dichos colectivos asumen una realidad diferente a la del resto, que debe ser tratada con una cuidada atención a partir de criterios de noticiabilidad en donde debe primar la función social y la ética. Se hará especial hincapié en la información que parte desde los medios, pero también desde las empresas que se dedican a un fin social, como las ONG.

DADES BÀSIQUES DE L'ASSIGNATURA

DADES BÀSIQUES DEL PROFESSOR

DADES ESPECÍFIQUES DE LA MATÈRIA/ASSIGNATURA

1. DESCRIPCIÓ DE LA MATÈRIA/ASSIGNATURA

Justificació en el pla d´estudis

El plan de estudios de Periodismo contempla, en su primera mitad, las materias o asignaturas que deben cursar todos los alumnos para la adquisición de la mayor parte de las competencias previstas por el Título. A partir del tercer curso los estudiantes pueden cursar materias optativas agrupadas en itinerarios derivados de los perfiles profesionales indicados en el Libro Blanco de los Estudios de Comunicación. Es el caso de Periodismo Social y de Servicio, asignatura que te ayudará a acercarte al campo de un tipo de información que profundiza en determinados aspectos sociales sobre los que el público cada vez demanda mayor atención. Se trata de aprender aspectos que te permitan informar profesionalmente acerca de temas relacionados con movimientos sociales organizados, colectivos vulnerables (infancia, pobres, víctimas de la violencia, inmigrantes, enfermos, discapacitados…), etc., siempre teniendo en cuenta un especial compromiso periodístico para luchar contra las injusticias sociales y la formación de estereotipos discriminatorios.

Descripció del mòdul en què s´ubica la matèria/assignatura

Las asignaturas optativas Periodismo Social y de Servicio (3 créditos), y Responsabilidad Social corporativa (3 créditos), constituyen la materia Periodismo Social y de Servicio (6 créditos). Ambas asignaturas optativas se imparten durante el primer y segundo semestre, respectivamente, del tercer curso de Grado. Las materias Periodismo Social y de Servicio (6 créditos) y La Dirección en Comunicación (6 créditos) constituyen el módulo de materias optativas de de Comunicación Corporativa, que constituye uno de los posibles itinerarios que se te ofrecen como estudiante de Grado de Periodismo. El itinerario de Comunicación Corporativa está orientado hacia el perfil profesional de responsable de prensa o de comunicación en gabinetes de prensa o departamentos de comunicación, si bien, la asignatura Periodismo Social y de Servicio se centra, sobre todo, en analizar la actuación de los informadores a través de los medios de comunicación.

Relació amb altres matèries

La asignatura optativa Periodismo Social y de Servicio se relaciona con otras materias pertenecientes a los módulos de Lengua y Humanidades (Lengua y medios de comunicación), Ciencias Sociales y Jurídicas (Historia del Mundo Actual y Medios de Comunicación, Información Periodística, Sociología), Periodismo y Sociedad (Teorías de la Información y la Comunicación, Derecho de la Información Ética y Deontología de la Comunicación); y Medios de Comunicación y Responsabilidad Social (Pensamiento y Creencias en el Mundo Contemporáneo, Medios de Comunicación y Sociedad, y Comunicación y Educación).

Relació amb el perfil de la professió

La titulación de grado en Periodismo tiene como objetivo fundamental formar profesionales que puedan incorporarse al mercado laboral y llevar a cabo tareas en función de los perfiles profesionales de redactor de información periodística en cualquier tipo de soporte; redactor o responsable de prensa o comunicación institucional y empresarial; investigador, docente y consultor de comunicación; gestor/a de portales y editor/a de contenidos. En concreto, la asignatura optativa Periodismo Social y de Servicio te formará para conocer, racional y críticamente, el presente y comprender la sociedad actual para poder transmitirla de forma comprensible a los demás, para un ejercicio de la profesión que contribuirá al conocimiento y desarrollo de los derechos humanos, los principios democráticos, los principios de igualdad entre mujeres y hombres, de solidaridad, de protección medioambiental, de accesibilidad universal y diseño para todos y de fomento de la cultura de la paz.

Coneixements previs necessaris

El documento de verificación del plan de estudios no detalla ningún requisito previo para cursar la asignatura.

2. COMPETÈNCIES DE LA TITULACIÓ QUE L'ASSIGNATURA/MATÈRIA CONTRIBUEIX A ASSOLIR

Competències generals del CESAG que l´assignatura/matèria contribuieix a assolir

CG1.- Comprender y expresarse correctamente de forma oral y escrita y ser capaz de adecuar el mensaje a distintos públicos en las lenguas oficiales y al menos en un idioma extranjero.
CG3.- Usar las Tecnologías de la Información y la Comunicación en su desarrollo profesional.
CG4.- Observar, analizar y procesar informaciones relevantes para emitir juicios fundamentados científicamente.
CG6.- Diseñar y gestionar proyectos innovadores y creativos desde una visión ética.
CG7.- Aplicar los conocimientos adquiridos a la práctica.
CG8.- Trabajar en equipo.

Competències específiques de la titulació que l´assignatura/matèria contribueix a assolir

CE1.- Expresarse con fluidez y eficacia comunicativa en las lenguas oficiales de la Comunidad Autónoma de forma oral y escrita y saber sacar partido de los recursos lingüísticos y literarios más apropiados para cada medio de comunicación.
CE3.- Conocer y utilizar con eficacia comunicativa los sistemas y recursos informáticos y sus aplicaciones interactivas.
CE6.- Conocer la ética y la deontología profesional del periodismo así como el ordenamiento jurídico de la información, tanto en lo referente a la práctica profesional como a los límites de la libertad de expresión.
CE7.- Utilizar críticamente los diferentes lenguajes, géneros y formatos informativos así como los soportes tecnológicos, tanto analógicos como digitales.
CE8.- Conocer la estructura, el funcionamiento y las formas de gestión de las empresas de comunicación.
CE10.- Conocer las principales teorías y debates sobre la publicidad, las relaciones públicas y la comunicación corporativa.

Competències transversals

3. OBJECTIUS/COMPETÈNCIES (RESULTATS D'APRENENTATGE)

• Conocer la estructura, el funcionamiento y las formas de gestión de las empresas de comunicación.
• Conocer las principales teorías y debates sobre la publicidad, las relaciones públicas y la comunicación corporativa.
• Conocer la realidad social, cultural, política y de los medios de comunicación de la comunidad autónoma y sus interrelaciones con el contexto español, europeo y mundial.

4. CONTINGUTS

Tema 1. Periodismo social y colectivos vulnerables
1.1 ¿Por qué es necesario el Periodismo social?
1.2 Infancia
1.3 Pobreza
1.4 Inmigración
1.5 Prostitución
1.6 Víctimas de la violencia
1.7 Enfermos y discapacitados

Tema 2. Estado actual Periodismo social y de servicio
2.1 Antecedentes
2.2 Contexto informativo actual: entre los medios tradicionales y las nuevas TIC

Tema 3. Periodismo social, agenda informativa y estereotipos
3.1 Periodismo social y agenda informativa
3.2 La construcción de estereotipos sociales por medio del lenguaje

Tema 4. Comunicación para el cambio social
4.1 Periodismo ciudadano vs. Periodismo profesional
4.2 La comunicación en el seno de los movimientos sociales organizados

4.3 Comunicación y ONG

Tema 5. Periodismo social y derechos humanos

Tema 6. Periodismo social y economía

5. METODOLOGIA

Modalitats organitzatives

Cronograma setmanal

6. AVALUACIÓ

Estratègies avaluatives

Para evaluar la asignatura, el profesor comprobará que conoces los hechos, términos, conceptos básicos y respuestas ligados al Periodismo Social y de Servicio, y que eres capaz de comparar, traducir, interpretar, hacer descripciones y exponer las ideas principales, así como de analizar y sintetizar los conocimientos adquiridos. La evaluación se hará a partir de:

– Examen de respuestas cortas y/o respuestas largas.
– Carpeta de aprendizaje (Portafolio de prácticas)
– La asistencia y participación en clase (Escala de actitudes)

Adquisición de los conocimientos teóricos y prácticos propuestos en los temas de la asignatura.

Mecanismes de seguiment de la matèria/assignatura

Clases magistrales y seminarios.
Tutorías virtuales y presenciales.
Aula virtual

7. RECURSOS

Bibliografia bàsica

AMER BALLESTER, CATALINA. Deficiències, discapacitats i minusvalideces de la prensa. Anàlisi de les informacions publicades als diaris de Mallorca. Palma: Govern de les Illes Balears, 2009.
BURGUI, TERESA (et al.). Comunicando para la solidaridad y la cooperación: cómo salir de la encrucijada. Autor editor, 2010.
NOELLE-NEUMANN, ELISABETH. La espiral del silencio. Opinión pública: nuestra piel social. Barcelona: Paidós, 1995.

Bibliografia complementària

DIEZHANDINO NIETO, MARÍA PILAR. Periodismo de Servicio. Barcelona: Bosch, 1994.
DIEZHANDINO NIETO, MARÍA PILAR. El Quehacer informativo. Navarra: U.P.V., 1994.
HABERMAS, JÜRGEN. Historia y crítica de la opinión pública. Barcelona: Gustavo Gili,1981.
MARIÑO, FERNANDO y FERNÁNDEZ LIESA, (Ed.). Minorías y Medios de Comunicación. Código Deontológico. Madrid: Instituto de Estudios Internacionales y europeos “Francisco de Vitoria”, 2001.
PÉREZ DÍAZ, VICTOR. La esfera pública y la Sociedad Civil. Madrid: Taurus, 1997.
SARTORI, GIOVANNI. La Sociedad Multiétnica. Madrid: Taurus, 2000.
WOLTON, DOMINIQUE. Internet ¿y después?. Una teoría crítica de los nuevos medios de comunicación. Barcelona: Gedisa, 2000.

Altres recursos

Lecturas académicas y divulgativas que se irán colgando en el aula virtual para su estudio y puesta en común.